Originariamente Scritto da
Gio83Gavi
Gian qua io spezzo una lancia a favore della politica scolastica del nord Europa... Purtroppo per noi,
li sono avanti anni luce rispetto al nostro paese, ove da decenni a questa parte sono stati fatti tagli su tagli al sistema scolastico, sia dalle elementari in su che sulla fascia 0-6 anni... Altro che tagli alla sanità.
Ma qua è un concorso di colpa eh secondo me, come scrivevo anche altrove non ci vedo un bel comportamento nemmeno delle regioni (alcune delle quali spesso vengono idolatrate, e in questo caso ci metto anche la "mia" Emilia Romagna) che hanno appaltato e sub appaltato il servizio scolastico riducendo sempre più la qualità del servizio.
Danimarca, Norvegia e Finlandia hanno optato per un sistema molto diverso, coadiuvati anche da una realtà ambientale differente con molta natura e pochi centri scolastici all'interno di agglomerati urbani...
Li le attività dei bimbi sono quasi sempre all'aperto e con l'obiettivo di interagire con la natura e in qualsiasi condizione meteorologica, e anche quando stanno all'interno dell'edificio molte attività i bimbi le svolgono in solitaria e con le educatrici/educatori che intervengono in rarissimi casi.
È un metodo che prende spunto dalla montessori (famosissima filosofa educatrice marchigiana) e che chiaramente applicato in un contesto come quello attuale dove le attività all'aperto veicolano meno il contagio così come le attività individuali trova più facilità di applicazione.
Noi invece? A forza di tagli abbiamo sezioni anche di 15/20 bambini piccoli gestiti al massimo da due educatrici che spesso litigano tra di loro sull'applicazione di un metodo educativo piuttosto che un altro e con spazi (aperti e chiusi) ridotti all'osso.
Io temo in questo caso che le scuole non riapriranno per un po' perché il metodo di insegnamento che è stato attuato finora nella stragrande maggioranza dei nidi o delle scuole materne non è più compatibile con la situazione che si è venuta a creare con la pandemia, mentre nel nord Europa hanno un metodo molto più funzionale... Ma qua secondo me il virus c'entra poco, è solo una conseguenza della scarsa efficienza dell'attività scolastica (tagli statali, regionali, comunali, poco spirito collaborativo tra educatori, pedagogisti sui metodi di lavoro...).
Poi avrei altro da dire (per esempio come gestire il tutto in spazi chiusi se gli insegnanti devono avere le mascherine) però molto guai derivano secondo me da quanto scritto sopra
Inviato dal mio Nokia 3.2 utilizzando Tapatalk
Segnalibri