Oddio ci siamo quasi (Maturità inside)

**C.R.** · 16/06/2008, 22:37

Originariamente Scritto da Lioz

non dovresti neanche utilizzare la tua nikon se fossi coerente

No, sono coerentissimo, se leggi anche i miei msg di prima...

NON ME NE FOTTE NIENTE dei principi matematici per cui deve funzionare la
Nikon, NON sono mia competenza, NON voglio che lo siano...

ma la uso, e non serve sapere la matematica per usarla.

C:

**neeno** · 16/06/2008, 22:54

Originariamente Scritto da C.R.

nessuna cosa nella vita reale ti chiede o ti rende bisognoso di fare
fx = x-1+y+cazz... non accade mai...

queste astruserie matematiche sono dietro a cose che uno non deve mai
calcolare a mano come ti torturano chiedendoti di fare in quegli assurdi
esercizi...

quando serve, le fanno le macchine... perchè uno dovrebbe essere giudicato
"maturo" se sa fare quella roba a mano ? In virtù di che ? Non è
indice di nessuna maturità particolare... abilità si, maturità no...

si, ovviamente c'è chi studia quelle cose per passione, e grazie ad esse
hanno costruito le macchine che le fanno... ma sono pochi uomini, perchè
devono farlo tutti ?

E' come se ad un esame di maturità fosse chiesto a tutti di fare il Calzolaio...
a che serve ? Se mi si rompono le scarpe, vado dal calzolaio e me le ripara
LUI... perchè devo fare una prova da calzolaio IO ?? Che me ne frega?

il 90% dell'esame di maturità è completamente inutile e superfluo. Il 90%
della gente che lo passa a pieni voti NON è matura sulle cose principali della
vita, sui VERI esami di essa.

E' tutto SBAGLIATO.

C.

Oggi ho calcolato 170x5 con la calcolatrice di windows!

Za · 17/06/2008, 08:22

Originariamente Scritto da neeno

Oggi ho calcolato 170x5 con la calcolatrice di windows!

**Franzoso** · 17/06/2008, 20:49

In bocca al lupo a tutti i maturandi come me...

**daverose240573** · 18/06/2008, 14:58

Originariamente Scritto da C.R.

nessuna cosa nella vita reale ti chiede o ti rende bisognoso di fare
fx = x-1+y+cazz... non accade mai...

queste astruserie matematiche sono dietro a cose che uno non deve mai
calcolare a mano come ti torturano chiedendoti di fare in quegli assurdi
esercizi...

quando serve, le fanno le macchine... perchè uno dovrebbe essere giudicato
"maturo" se sa fare quella roba a mano ? In virtù di che ? Non è
indice di nessuna maturità particolare... abilità si, maturità no...

si, ovviamente c'è chi studia quelle cose per passione, e grazie ad esse
hanno costruito le macchine che le fanno... ma sono pochi uomini, perchè
devono farlo tutti ?

E' come se ad un esame di maturità fosse chiesto a tutti di fare il Calzolaio...
a che serve ? Se mi si rompono le scarpe, vado dal calzolaio e me le ripara
LUI... perchè devo fare una prova da calzolaio IO ?? Che me ne frega?

il 90% dell'esame di maturità è completamente inutile e superfluo. Il 90%
della gente che lo passa a pieni voti NON è matura sulle cose principali della
vita, sui VERI esami di essa.

E' tutto SBAGLIATO.

C.

Pensa, Claudio, che ciò che hai scritto é l'esatto contrario di ciò che cerco di comunicare ai miei studenti.
Pur tuttavia rispetto anche il tuo modo di vedere le cose.
Ciao!
davide V

**Gio** · 18/06/2008, 15:05

Originariamente Scritto da C.R.

nessuna cosa nella vita reale ti chiede o ti rende bisognoso di fare
fx = x-1+y+cazz... non accade mai...

queste astruserie matematiche sono dietro a cose che uno non deve mai
calcolare a mano come ti torturano chiedendoti di fare in quegli assurdi
esercizi...

quando serve, le fanno le macchine... perchè uno dovrebbe essere giudicato
"maturo" se sa fare quella roba a mano ? In virtù di che ? Non è
indice di nessuna maturità particolare... abilità si, maturità no...

si, ovviamente c'è chi studia quelle cose per passione, e grazie ad esse
hanno costruito le macchine che le fanno... ma sono pochi uomini, perchè
devono farlo tutti ?

E' come se ad un esame di maturità fosse chiesto a tutti di fare il Calzolaio...
a che serve ? Se mi si rompono le scarpe, vado dal calzolaio e me le ripara
LUI... perchè devo fare una prova da calzolaio IO ?? Che me ne frega?

il 90% dell'esame di maturità è completamente inutile e superfluo. Il 90%
della gente che lo passa a pieni voti NON è matura sulle cose principali della
vita, sui VERI esami di essa.

E' tutto SBAGLIATO.

C.

Claudio, la matematica regola TUTTO quello che fa parte della tua vita, TUTTO. Le suole delle scarpe no. Va bene che non ti piace (nemmeno a me fa impazzire) ma quantomeno, evita queste sparate da figlio dei fiori da quattro soldi: se non ci fossero le persone che sanno la matematica anche per me e per te, TUTTO quello che usiamo e facciamo nella vita di tutti i giorni, compreso ovviamente questo mezzo di comunicazione, non esisterebbe. E visto che regola tutto quello che usiamo/conosciamo, è ovvio che deve essere insegnato a tutti e verificato: esattamente come l'italiano. Mica ti sogneresti di dire : "cosa me ne frega dell'italiano, tanto i giornalisti e gli scrittori sono altri", no? Paragonare los tudio della matematica al lavoro di un calzolaio non rende merito alla tua intelligenza, anzi, la offende pesantemente.
Ciao caro.

**C.R.** · 18/06/2008, 15:05

Originariamente Scritto da daverose240573

Pensa, Claudio, che ciò che hai scritto é l'esatto contrario di ciò che cerco di comunicare ai miei studenti.
Pur tuttavia rispetto anche il tuo modo di vedere le cose.
Ciao!
davide V

Lo so... mi rendo conto che chi fa l'insegnante, e magari anche di
matematica, potrà sobbalzare leggendo i miei discorsi...

mettila così : sono tipi di studi che secondo me non dovrebbero essere
fatti "a scuola" , ma all'università e intrapresi da chi è davvero appassionato
di questa roba e la porta avanti proprio " per la vita" magari divenendo
uno di quelli che IDEANO un computer o cose così (non so nemmeno in
che misura siano dei "matematici" o altro... forse più "ingegneri", ovverosia
quella che delle facoltà scientifiche è "di tutto un po'"

)

tanto, più o meno all'università si riparte da zero...

lo so, anche messa così è bruttissima... è come se ti stessi dicendo "il
tuo mestiere lo ritengo inutile".... mi dispiace... che posso dire ? Difendo
ogni tipo di lavoro (quasi) , anche quello di chi fa l'insegnante di matematica,
anche se niente può impedirmi di pensare che il tempo che ho studiato
quelle cose a scuola è stato del tutto inutile e perso...

C.

**C.R.** · 18/06/2008, 15:06

Originariamente Scritto da Gio

Claudio, la matematica regola TUTTO quello che fa parte della tua vita, TUTTO. Le suole delle scarpe no. Va bene che non ti piace (nemmeno a me fa impazzire) ma quantomeno, evita queste sparate da figlio dei fiori da quattro soldi: se non ci fossero le persone che sanno la matematica anche per me e per te, TUTTO quello che usiamo e facciamo nella vita di tutti i giorni, compreso ovviamente questo mezzo di comunicazione, non esisterebbe. E visto che regola tutto quello che usiamo/conosciamo, è ovvio che deve essere insegnato a tutti e verificato: esattamente come l'italiano. Mica ti sogneresti di dire : "cosa me ne frega dell'italiano, tanto i giornalisti e gli scrittori sono altri", no? Paragonare los tudio della matematica al lavoro di un calzolaio non rende merito alla tua intelligenza, anzi, la offende pesantemente.
Ciao caro.

predicozzo da ingegnere

: tu offendi, in questo modo, i calzolai !! come
se fossero una "razza inferiore " rispetto ai matematici!

ah cmq hai ragione!

C.

**Gio** · 18/06/2008, 15:10

Originariamente Scritto da C.R.

Lo so... mi rendo conto che chi fa l'insegnante, e magari anche di
matematica, potrà sobbalzare leggendo i miei discorsi...

mettila così : sono tipi di studi che secondo me non dovrebbero essere
fatti "a scuola" , ma all'università e intrapresi da chi è davvero appassionato
di questa roba e la porta avanti proprio " per la vita" magari divenendo
uno di quelli che IDEANO un computer o cose così (non so nemmeno in
che misura siano dei "matematici" o altro... forse più "ingegneri", ovverosia
quella che delle facoltà scientifiche è "di tutto un po'"

)

tanto, più o meno all'università si riparte da zero...

lo so, anche messa così è bruttissima... è come se ti stessi dicendo "il
tuo mestiere lo ritengo inutile".... mi dispiace... che posso dire ? Difendo
ogni tipo di lavoro (quasi) , anche quello di chi fa l'insegnante di matematica,
anche se niente può impedirmi di pensare che il tempo che ho studiato
quelle cose a scuola è stato del tutto inutile e perso...

C.

Tu stai delirando pesantemente, Claudio. Cos'è, facciamo studiare matematica e fisica solo all'università?

Fa parte del bagaglio culturale che ognuno deve avere, come l'italiano e la storia, e come questi, devono essere impartiti a tutti. Ma a parte le competenze, è la capacità di astrazione che questa materia impone a far crescere qualunque ragazzino: ovvio che non è importante il ricordare la forumala a memoria, ma è importante l'averla tentata di capire, poichè comunque, anche se ce la scorderemo dopo 2 giorni, saremo capaci di ricavarla: avremo cioè imparato a risolvere un problema, che è il nocciolo dell'intelligenza, a prescindere dal nozionismo.

**C.R.** · 18/06/2008, 15:15

Originariamente Scritto da Gio

Tu stai delirando pesantemente, Claudio. Cos'è, facciamo studiare matematica e fisica solo all'università?

Fa parte del bagaglio culturale che ognuno deve avere, come l'italiano e la storia, e come questi, devono essere impartiti a tutti. Ma a parte le competenze, è la capacità di astrazione che questa materia impone a far crescere qualunque ragazzino: ovvio che non è importante il ricordare la forumala a memoria, ma è importante l'averla tentata di capire, poichè comunque, anche se ce la scorderemo dopo 2 giorni, saremo capaci di ricavarla: avremo cioè imparato a risolvere un problema, che è il nocciolo dell'intelligenza, a prescindere dal nozionismo.

naturalmente ritengo che un certo livello di "astrazione matematica " sia
necessaria , e che sia importante sapere qualcosa delle leggi fisiche
(anzi, quelle più della matematica! è più importante sapere che se stai
sotto al melo ti può cascare una mela in testa e se stai sopra è
difficile a causa della gravità...piuttosto che x+y+z=69... )

ma il tutto dovrebbe essere "meno astratto e più pratico", non vedo la
necessità scolastica di arrivare allo studio di una funzione o quelle cose
che si leggono sempre nei problemi di maturità.

Quanto al "tentare di capire" le cose a me la scuola non ha mai dato
niente di tutto questo, solo un ammasso di sterile nozionismo da
dimenticare e su cui costruire ansie da prestazione... se poi voi da
insegnanti insegnate DIVERSAMENTE ai vostri studenti, vi dico bravi
(senza sarcasmo , dico davvero) , anche perchè magari i tempi sono
cambiati e il modo di insegnare di uno nato nel 1970-80 è diverso....

Che altro?
C.